Jean-Marc Lemonnier

Note au lecteur

Ce carnet est divisé en parties distinctes mais chacune d’entre-elles participe du projet de recherche et révèle les intentions épistémologiques et méthodologiques qui sous-tendent le dessein biographique. Le récit proprement dit (récit biographique) n’est que la résultante d’une réflexion sur l’écriture de l’histoire ayant pour but d’immerger le lecteur conjointement dans le récit de vie et les arcanes d’une enquête historique. – Les dessous de la recherche donnent à lire le carnet de recherche, les...

Ciel gris sur la Saxe (1)

Ciel gris sur la Saxe (9 septembre 1939 – 2 novembre 1940) « Quand on nous eut remis pour terminer une plaquette de métal qui portait notre numéro, nous cessâmes tout à fait d’être des individus pour devenir des matricules ». Francis Ambrière, Les Grandes vacances, Seuil, 1956, 52. On a embarqué durant le mois de Novembre, tu vois, en wagons… en wagons normaux, tu vois. Je suis donc arrivé au Stalag Altengrabow qui s’appelait le stalag...

Ciel gris sur la Saxe (making-off)

Ce texte intègre les commentaires du biographe au fil de l’écriture du chapitre 2, que cela soit en lien avec ses ressentis, ses doutes sur la valeur du témoignage ou la pénurie des sources. Les encarts grisés correspondent à ces notes méthodologiques. Trouver une citation à mettre en exergue. Peut-être P. Ambrière ? On a embarqué durant le mois de Novembre, tu vois, en wagons… en wagons normaux, tu vois. Je suis donc arrivé au...

Chapitre 2

Projet de titre : Fr 99.612 ou 2 Novembre 1940 ou Stalag XI A ou Ciel gris sur la Saxe [1940] Thème de la note d’intention : Mémoire altérée et sources contradictoires Deux sources primaires nourrissent cette biographie : le carnet de captivité de Roger, rédigé entre le 23 novembre 1941 et le 31 mai 1942, relate l’enfance, les premières embauches, l’engagement militaire, les désillusions politiques et les projets au retour en France ; le documentaire...

Page spéciale Avril 1942

Ces lignes exprimeront combien le nouveau coup de poignard qu’a reçu la France [cette] semaine m’a indigné. Ce jour, 7 Mars, la France est en grand deuil ; elle pleure la perte de presque 1000 vies humaines. Les informations manquent beaucoup aux prisonniers mais malgré cela mercredi soir un camarade apprend que l’aviation anglaise a bombardé la région parisienne et qu’il y a beaucoup de victimes parmi la population civile. Je n’ai pas besoin de décrire...

S/d entre Février 1942 et Avril 1942 (2)

En 1935, l’Italie se mit dans a tête de vouloir coloniser l’Ethiopie cela prétendant manquer d’espace vital pour son peuple ; et cela amena une forte tension en Europe. L’Ethiopie assez grand pays d’Afrique mais encor à peine civilisé (cela d’après ce que l’on dit) il avait été pourtant admis à la S.D.N. Evidemment quand les relations devinrent tendues entre ces deux pays l’Ethiopie qui craignait d’être un jour proche attaquée fit appel à la S.D.N....

S/d entre Février 1942 et Avril 1942 (1)

Pendant ce temps que faisaient les autres pays européens ou du moins les principaux. Voilà ce que faisant l’Angleterre, elle faisait le nécessaire pour devenir la maitresse de tous les marchés mondiaux en Europe et nous Français nous fumes les premiers les dupes d’elle ; c’est elle qui a beaucoup poussé à la roue pour nous faire évacuer la Rhénanie parce qu’elle avait peur que nous devenions trop forts et que nous achetions de préférence le...

Clap de fin

Avec Thomas Bauer, depuis 2014, nous mettons en perspective ces réflexions [pour rappel : influence de la culture de masse sur l’individu générationnel] en exploitant le cinéma, et plus spécifiquement les comédies, comme corpus d’analyse des représentations de l’éducation physique scolaire (EPS). On perçoit que ce genre cinématographique, relevant de la culture populaire, propose une autre histoire de l’EPS, plus attachée à l’écume d’une réalité qu’à la profondeur des transformations successives. Les temporalités s’étirent au...

Le Sport représenté : des revues pour les jeunes à la Bande Dessinée

Si les recherches centrées sur le désenchantement entre culture scolaire et culture des jeunes restent récurrentes, mes travaux, depuis la fin du doctorat, vont au-delà et s’inscrivent dans la traque évoquée précédemment [pour rappel : influence la culture de masse sur l’individu générationnel] en ciblant certains médias dévolus à la culture de masse, qu’il soit film, revue, bande dessinée ou affiche. La démarche consiste[1], dans un premier temps, à repérer du côté du concepteur de...

L’histoire culturelle, cadre ou fourre-tout conceptuel

Si l’histoire personnelle et le ressenti d’adolescent sont des éléments déclencheurs de cette ambition historique [pour rappel : influence de la cuture de masse sur l’individu générationnel], je me débats encore avec sa valeur théorique et épistémologique. D’une part, je peine à en délimiter le périmètre dans celui, plus large, de l’histoire culturelle qui prend pour objet « l’ensemble des représentations collectives propres à une société »[1]. Celui-ci est fortement lié à des groupes sociaux...

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